نظمت جهة حكومية محلية في ماغيتان بإندونيسيا نشاطًا لتوجيه الشباب إلى استخدام الذكاء الاصطناعي بصورة أخلاقية ومنتجة في التعلم والعمل. وركز النشاط على التفكير النقدي والتحقق من المعلومات وحماية البيانات عند التعامل مع الأدوات الرقمية. ويربط هذا التوجه سهولة الوصول إلى التقنية بقدرة المستخدم على تقييم ما تنتجه، خصوصًا حين تبدو الإجابات مقنعة رغم احتمال خطئها. كما يلفت إلى أهمية الانتباه إلى المعلومات التي يشاركها المستخدم مع الخدمات. ويضع النشاط الوعي العملي ضمن المهارات اللازمة للشباب، بحيث يصبح الذكاء الاصطناعي أداة مساعدة على الإنجاز مع استمرار مسؤولية الإنسان عن الاختيار والمراجعة.