بدأت تطبيقات الذكاء الاصطناعي تغير واقع التعليم بشكل سريع. أمام هذا الواقع الجديد، تسعى المؤسسات التعليمية والدوليين إلى فهم كيفية دمج هذه التقنيات في الفصول الدراسية، بينما يشعر معظم المعلمين بعدم اليقين حول التعامل معها.
اتجهت بعض المدارس نحو نهج عملي فعال. تدرب أكاديمية تشيشاير معلميها على تقنيات عامة لاستخدام الذكاء الاصطناعي بدلاً من الاقتصار على أدوات محددة. يستخدم المعلمون هذه التقنيات في إعداد المواد الدراسية، وطور أحدهم نظام إشارات مرورية يوجه الطلاب بشأن متى يمكنهم الاستفادة من الذكاء الاصطناعي في واجباتهم الدراسية.
في الوقت ذاته، تشهد الصين نموًا ملحوظًا في قطاع الروبوتات الإنسانية. احتفظت الصين بـ نسبة 90 بالمئة من إجمالي الروبوتات ثنائية الذراعين والساقين المسلمة عالميًا العام الماضي، والتي تجاوزت 13 ألف وحدة.
استضافت الصين معرضًا للروبوتات على أطراف شنغهاي أظهر مستويات متقدمة من القدرات الحركية والأداء الترفيهي. يعكس هذا المعرض جزءًا من استراتيجية الصين الأوسع لإدماج الذكاء الاصطناعي في الحياة اليومية للمواطنين.
التعليقات (0)
لا توجد تعليقات بعد. كن أول المعلّقين.